從丁酉年之後，大都是以路徑的觀點在講自化。當然，路徑也不是後來才發明的，很早就以路徑在講時空了。只是後來發覺，只去定義自化是生年的時空變數，很少人一聽就懂。但從教時空之後再講的自化，咦～聽得懂的學生就忽然變多了，所以才慢慢把路徑的概念，提早到自化這節來講。
好比現在要講的生年與自化的關係，就是從生年四化所構成這條時空原始路徑，看自化會對這條路徑產生什麼樣的改變等，去了解自化在時空中所扮演的腳色。
如上圖，機月祿忌所建構的原始路徑，順行的話，是從子運的Ａ走到辰運的Ｄ結束。但加入了自化的變數，就會知道更多這個路徑的細節與安排，或是ＡＤ在何時轉變和交接的等等過程。
把線畫出來比較容易看到，好比這個祿是從酉走到丑、忌則是從子走到辰。只是呢，因為交脫是在子丑寅卯的同干區，所以這個忌確切的交接時間會再延後到寅。呃～這個在第四章，教到「同一」時再做詳細說明好了。
好吧，以上的一至五點，就是第三章第一節時就要先學的內容。到了第二節，大致就是講第五點所延伸的部分。
好比日武、破軍的自化祿串聯定義是什麼，天機Ａ在中間又代表什麼，若不在中間呢？天機Ａ又→Ｄ是想幹嘛，太陰Ｄ又自化Ａ出去，又是在幹嘛，如果是逆行大運怎麼走，自化是離心的話又該怎麼走......等等一大堆，不夠的部分還得多畫幾個命盤來做說明。
總之呢，第三次上課真的會比較熱鬧，因為這節要教的很多很重要。學的很辛苦我知道，但這節學得好，頭過身就過了。
己亥年，冬
快過年了，也開始準備要去弄其它的數術部份。近期的更新，是因為刪了太多文章，利用空閒時間，先補上一些目前的教學狀況，和講課次序安排等。有時間會再寫第二節要學的東西，先祝大家新年快樂，萬事如意！
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