在第三章第二節要學的是四化的作用。但四化之間的關係那麼錯綜複雜，只一個小時的時間能講得完嗎？
是啊，要一次性把全部細節講完是不可能的。但只要一分開講，問題就會因為不連貫而接踵而來。好比舉一個盤來講四化作用，但這個盤不可能包含所有的現象。沒有的四化現象跳過去了，要用下個盤來補上個盤沒有的地方，沒有很強邏輯觀念的學生，是沒辦法自己去將結構完善，組織起來的。
就像是在網路上看文章，文章長度有限，只能這篇寫這個，那篇寫那個的。你會發現每一篇都看起來都很有道哩，也好像都很有用，但又會常常遇到第一篇的用法不能用在第二篇的事情。這就是你還沒辦法完整了解整個結構的關係。結構，是環環相扣的。每一種用法都在結構中有其可以使用的前提。不了解這個前提，都只是在瞎用而已。
所以這節課，就只先去講各種四化的定義，和作用結構。有點像文章的大綱，如果一時聽不懂也沒關係，就先記下來，能將結構次序弄清楚就好。至於怎麼拿來論命的細節那些，會在後面各節中，再把今天所學的慢慢一個個講完。以下我先把
己亥年，冬
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